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作业在短课时大容量专业基础课教学中的作用——以"弹性动力学"为例
文献摘要：
"弹性动力学"是地球物理专业最重要的三大专业基础课之一,针对该课程课时少、课程内容多等问题,我们在教学改革中进行了多样化作业试验,包括课前预习作业、课后复习和重点强化作业、延伸阅读与创新培养作业以及基础理论知识综合运用的大作业四大类.两个班的教改试验证明,多样化的作业内容、布置方式与评判标准等设定,有助于学生自学习惯的培养、兴趣的激发以及基础理论知识综合运用能力的提高.
文献关键词：
短课时;大容量;专业基础;弹性动力学;作业
中图分类号：
作者姓名：
王赟;杨春;李信富;芦俊
作者机构：
中国地质大学(北京)地球物理与信息技术学院 北京 100083
文献出处：
引用格式：
[1]王赟;杨春;李信富;芦俊-.作业在短课时大容量专业基础课教学中的作用——以"弹性动力学"为例)[J].科教文汇,2022(24):88-90
A类：
B类：
短课时,大容量,专业基础课,基础课教学,弹性动力学,地球物理,大专,多样化作业,课前预习,预习作业,课后复习,延伸阅读,创新培养,知识综合,大作业,教改,作业内容,布置方式,评判标准,自学习,运用能力
AB值：
0.395809
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