典型文献
“世界最大的黄土堆积区——黄土高原”教学设计
文献摘要：
《地理课程标准》提出地理学习的基本理念，其中包括两点：一是构建基于现代信息技术的地理课程；二是改变地理学习方式，变被动接受为主动探究。“世界最大的黄土堆积区——黄土高原”一课的设计理念是通过教学活动引导学生掌握地理学科的学习方法。
文献关键词：
地理教学;黄土高原;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
王义彪
作者机构：
江苏省淮安市洪泽外国语中学
文献出处：
引用格式：
[1]王义彪-.“世界最大的黄土堆积区——黄土高原”教学设计)[J].美眉,2022(11):11-12
A类：
B类：
黄土堆积,黄土高原,地理课程标准,地理学习,基本理念,两点,学习方式,被动接受,主动探究,地理学科,地理教学
AB值：
0.278181
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
