典型文献
建互助学习小组促教学效率提高
文献摘要：
《义务教育数学课程标准》指出，教师要起主导作用，处理好教师教学和学生主动学习之间的关系，指导他们独立思考、积极探究、学习交流，帮助他们了解并学会最基本的数学知识与技巧，感受并应用基本的数学知识和方法，获得基本的数学活动经验。互助教学是开放教学中十分重要的自主化教学模式之一，在数学课程中运用互帮互助教学促进了学生对知识点的建构与相关概念的生成；促进重难点的攻破，使学生系统化地掌握了知识点；有利于培养学生参与度和学习积极性，让学生真正变成学习中的主角。接下来，笔者将根据自己的教育实际，谈谈自己在利用建互助学习小组来促进自身课堂教学效率的提高中的几点思考。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
先俊
作者机构：
贵州省毕节市毕节金海湖新区竹园乡羊场小学
文献出处：
引用格式：
[1]先俊-.建互助学习小组促教学效率提高)[J].警戒线,2022(18):111-114
A类：
B类：
互助学习,学习小组,促教,效率提高,义务教育数学课程标准,好教师,教师教学,主动学习,独立思考,数学知识,数学活动经验,互助教学,开放教学,自主化,互帮互助,知识点,重难点,攻破,学生参与度,学习积极性,正变,主角,接下来,谈谈,课堂教学效率,几点思考
AB值：
0.358769
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