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典型文献
小学数学教学渗透劳动教育的途径与策略探讨
文献摘要:
小学阶段劳动教育与生活实际关联密切,在小学数学教学中渗透劳动教育可以更好地帮助学生理解数学知识在生活中的应用方法,促进数学知识的转化和实践,是数学课堂中一种转化学生思维、提高学生兴趣的教育模式.数学教师在开展教学活动的时候,也需要灵活地渗透劳动教育,给学生带来更多不一样的学习体验,以此更好地提升学生的数学综合能力.本文从劳动教育渗透的特点、意义以及渗透策略等展开研究和讨论.
文献关键词:
小学数学;劳动教育;渗透策略
作者姓名:
任颖坤
作者机构:
河北省唐山市乐亭县汀流河镇姚家房子小学,河北 唐山 063600
文献出处:
引用格式:
[1]任颖坤-.小学数学教学渗透劳动教育的途径与策略探讨)[J].国际援助,2022(28):97-99
A类:
B类:
小学数学教学,教学渗透,劳动教育,策略探讨,小学阶段,生活实际,理解数学,数学知识,在生活中,应用方法,数学课堂,学生思维,学生兴趣,数学教师,学习体验,教育渗透,渗透策略
AB值:
0.343249
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