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小学数学课堂教学即时评价策略分析
文献摘要：
在小学数学课堂教学中,教师除了做好数学知识的教学,更需要结合具体的课堂内容,做好教学评价.而评价的形式多种多样,即时评价、延时评价等都是常见的教学评价形式,其中即时评价属于常见评价方式的一种,将即时评价引入到数学课堂中可以更好地引导学生互动,让学生主动参与到课堂中,更好地提升学生学习效果.因此,本文主要探究运用即时评价的意义以及具体的实施策略,以供参考.
文献关键词：
小学数学;即时评价;误区;对策
中图分类号：
作者姓名：
张香平
作者机构：
甘肃省陇南市成县葆真小学
文献出处：
引用格式：
[1]张香平-.小学数学课堂教学即时评价策略分析)[J].传奇故事,2022(46):87-89
A类：
B类：
小学数学课堂教学,即时评价,评价策略,数学知识,多种多样,延时评价,评价形式,评价方式,学生主动参与,学生学习效果,探究运用,实施策略
AB值：
0.216274
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