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Mini-CEX在内科实习医师临床教学中的应用分析
文献摘要：
对于临床医学专业的学生而言，临床实习是培养和提高其运用所学理论知识进行逻辑思维与临床实际结合运用能力的重要阶段，而内科疾病具有致病机制复杂、临床表现多样、解剖困难及疾病定位定性诊断难度较高等特征，从而会导致医学生对内科学这一课程的学习效率低下，学习兴趣不高，严重降低教学质量。采用传统方法进行内科临床教学，缺乏互动，且以带教老师单向教授知识为主，故而难以提升临床教学的效果与质量。为培养临床医学专业学生的逻辑思维与实践能力，显著提高其专业素质，付明倜、徐海莉等学者认为，在内科实习医师临床教学中引用由美国内科医学会开发的Mini-CEX项目指导，同时结合医院的教学实际，对医学生实施临床实习教学与观察，有助于夯实医学生的理论知识，强化临床操作能力。基于此，本研究将2021年1月~12月期间参与我院内科实习的48名医学生作为观察样本，经分组教学和比较，现将Mini-CEX在内科实习医师临床教学中的应用价值总结如下：
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
崔玉敏
作者机构：
航天中心医院
文献出处：
引用格式：
[1]崔玉敏-.Mini-CEX在内科实习医师临床教学中的应用分析)[J].警戒线,2022(17):115-118
A类：
B类：
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AB值：
0.29951
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