典型文献
改良OTD教学法在护理专业学生教学中的应用探讨
文献摘要：
目的:在内科实习中采用改良OTD教学法,比较具体效果.方法:选取护理学生共计60名,常规组、试验组分别采用常规模式、改良OTD教学法,比较效果.结果:试验组护理学生中观察判断、应变能力、思维能力以及沟通能力整体评分优于常规组,两组护理综合能力评分有统计学差异(P＜0.05).对于试验组护理学生参与意识、操作能力、训练效果及分析能力优于常规组(P＜0.05).常规组和试验组中,其中试验组中护理知识、护理能力、护理品德、护理服务水平评分分别为85.44±2.10、84.63±2.14、85.09±2.56、90.45±1.34分,整体效果明显优于常规组,效果较优.试验组实习护士带教后满意度评分为98.22±1.34,常规组实习护士满意度评分相比较试验组具有一定差异,评分为76.24±1.56,经比较,二者具有一定差异(P＜0.05).结论:在内科实习中采用精细化护理,整体效果较好.
文献关键词：
改良OTD教学法;护理专业学生;临床带教
中图分类号：
作者姓名：
石海燕
作者机构：
铜川职业技术学院,陕西 铜川 727031
文献出处：
引用格式：
[1]石海燕-.改良OTD教学法在护理专业学生教学中的应用探讨)[J].国际援助,2022(33):88-90
A类：
B类：
OTD,护理专业学生,生教学,应用探讨,护理学生,常规模式,应变能力,沟通能力,护理综合能力,统计学差异,学生参与,参与意识,操作能力,训练效果,分析能力,中试,护理知识,护理能力,品德,护理服务,整体效果,实习护士,满意度评分,护士满意度,比较试验,精细化护理,临床带教
AB值：
0.349866
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