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Mini-cex量表对应用型医学本科生培养模式在肾内科轮转效果的实践探索分析
文献摘要：
目的:探讨迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)量表于肾内科轮转的应用型人才培养模式(专业型临床应用人才培养)中的应用价值.方法:研究选取2021年07月至2021年12月轮转至肾内科的37名临床实习医师,用Mini-CEX量表分别在入科前2天、出科前2天进行临床技能摸底考核,比较入科前后迷你临床演练评估(Mini-CEX)中七项分值,以及肾内科临床技能监考医师和轮转肾内科临床实习医师对本次考察的考核满意度.结果:结果显示:出科时,在肾内科轮转的实习医师临床技能考核成绩中,其临床判断、体格检查、沟通技能、人文关怀、整体评价得分显著高于刚入科时(P＜0.05),差异有统计学意义;入科前监考医师、实习医师对考核的满意度与出科时满意度相比有统计学意义上差异(P＜0.05).结论:Mini-CEX量表是一种兼有教学、评估、及时反馈功能的医学教学评价工具.应用Mini-CEX评价量表对入科前、出科前肾内科轮转的实习医师分别进行考评,对于发现医师临床技能和科室医学教学的薄弱之处并对其进行针对性改进教学,提高应用型医学生的临床实践水平,意义深远.
文献关键词：
Mini-CEX;肾病学科;临床应用型医学生培养;评估;医学教学
中图分类号：
作者姓名：
张宁;于倩倩;张玉;和君;贺慧慧
作者机构：
齐鲁医药学院附属医院(新泰市人民医院),山东 新泰 271200
文献出处：
引用格式：
[1]张宁;于倩倩;张玉;和君;贺慧慧-.Mini-cex量表对应用型医学本科生培养模式在肾内科轮转效果的实践探索分析)[J].国际援助,2022(32):106-108
A类：
cex,临床应用型医学生培养
B类：
Mini,医学本科生,本科生培养模式,肾内科,轮转,探索分析,迷你临床演练评估,mini,clinical,evaluation,exercise,CEX,应用型人才培养模式,专业型,应用人才,转至,临床实习医师,临床技能,摸底,七项,监考,考核满意度,技能考核成绩,体格检查,沟通技能,兼有,及时反馈,医学教学,评价工具,评价量表,科室,行针,改进教学,实践水平,肾病学科
AB值：
0.26659
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