典型文献
论互联网背景下高校思政课“知识传授”和“价值引领”的耦合
文献摘要：
作为落实立德树人根本任务主渠道和核心课程的思政课，在互联网大数据的时代背景之下，面临着良莠不齐网络信息侵占，互联网原住民的“00后”大学生群体更青睐于便捷的从网络获取到大量知识和信息，对思政教师“知识传授”的主导作用带来严峻考验。思政课在“价值引领”方面也存在因社会价值多元化冲击等带来的挑战。如何实现思政课“知识传授”和“价值引领”的有机统一是完成时代使命的重要因素。
文献关键词：
互联网;思政课;知识传授;价值引领
中图分类号：
作者姓名：
刘蓉
作者机构：
重庆商务职业学院 ，重庆 401331
文献出处：
引用格式：
[1]刘蓉-.论互联网背景下高校思政课“知识传授”和“价值引领”的耦合)[J].警戒线,2022(13):81-83
A类：
B类：
互联网背景下,高校思政课,知识传授,主渠道,核心课程,互联网大数据,良莠不齐,侵占,原住民,大学生群体,取到,思政教师,严峻考验,价值多元,有机统一,时代使命
AB值：
0.296756
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