典型文献
高校“项目式”课程思政教育实践研究
文献摘要：
新时代教育首先要解决好立德树人和“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。“项目式”思政，正是实现知识传授、能力培养与价值引领一体融合，培养能担当民族复兴大任时代新人的有效教学方式。本文梳理了项目式教学与课程思政融合的内在逻辑，初步构建了项目式课程思政教学模式，并对其教学实践中需进一步关注的焦点问题进行展望，以期为拓展和丰富课程思政建设的方法路径提供借鉴。
文献关键词：
高校;“项目式”;课程思政;教育实践
中图分类号：
作者姓名：
高少宇
作者机构：
邯郸学院教育研究与教学质量监控中心
文献出处：
引用格式：
[1]高少宇-.高校“项目式”课程思政教育实践研究)[J].长江丛刊,2022(16):150-152
A类：
B类：
课程思政教育,教育实践研究,新时代教育,为谁培养人,根本问题,知识传授,兴大,大任,时代新人,有效教学,项目式教学,思政融合,项目式课程,课程思政教学,思政教学模式,焦点问题,丰富课程,方法路径
AB值：
0.342169
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
