典型文献
商务沟通课程思政教学模式的构建研究
文献摘要：
全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,从学校到教师个人,都肩负着课程育人的使命与责任.商务沟通课程作为一门专业核心课程,其课程目标是培养学生在全球化背景下的商务交流听说读写技能,跨文化交际思维与能力,同时塑造学生的包容性和批判性思维.对课程进行思政教学模式的探索,能从国内国际视角充分体现出课程思政的时代性和开放性,进而全方位培养国际化跨文化商务人才.目前,商务沟通在课程思政教学模式构建中积极探索课程思政融入知识传授与实践全过程,打造多元化师资团队,融入情感构建全面化课程体系,并且初见成效,但仍然存在一定不足与提升空间,有待进一步探讨和改进.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
赵菁
作者机构：
桂林旅游学院,广西桂林 541006
文献出处：
引用格式：
[1]赵菁-.商务沟通课程思政教学模式的构建研究)[J].南北桥,2022(21):136-138
A类：
B类：
商务沟通,课程思政教学,思政教学模式,全面推进课程思政建设,战略举措,肩负着,课程育人,专业核心课程,课程目标,全球化背景,听说读写,跨文化交际,批判性思维,国内国际,国际视角,商务人才,教学模式构建,课程思政融入,知识传授,授与,化师,师资团队,情感构建,全面化,初见成效,提升空间
AB值：
0.303757
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