典型文献
“互联网+”背景下“课程思政”融入《金融学》新形态教材的设计研究
文献摘要：
随着“5G+智能教育”时代的到来，信息技术与教育教学的融合也在不断加深与强化。信息化教学势必会对教学的内容和功能的重要载体——教材提出新的要求。新形态教材是目前能够支持智能手机、移动互联网等进行学科行业新知识、新技术、新成果传播的重要媒介。为响应落实立德树人根本任务，以课程思政教学改革为突破，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，强化思想政治教育和价值引领。本文在“互联网+”背景下以《金融学》课程新形态教材如何融入课程思政设计为例，提供教师课内课外教学、学生线上线下学习的教学服务方案，为提高教材建设的信息化水平和课程教学设计的改革创新研究提供借鉴。
文献关键词：
“互联网+”;金融学;新形态教材;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
林丽;陈硕峰
作者机构：
广西财经学院
文献出处：
引用格式：
[1]林丽;陈硕峰-.“互联网+”背景下“课程思政”融入《金融学》新形态教材的设计研究)[J].智库时代,2022(13):112-115
A类：
B类：
金融学,新形态教材,5G+,智能教育,信息化教学,势必会,智能手机,移动互联网,新知识,课程思政教学改革,思想政治工作,教学全过程,融入课程,课程思政设计,课内课外,课外教学,线上线下学习,教学服务,服务方案,教材建设,信息化水平,课程教学设计
AB值：
0.28591
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