典型文献
巧设教学情境增强高校思想政治课教学魅力
文献摘要：
通过创设教学情境，启发学生思考，教学过程积极参与，强化教学行为体验，能很好提升高校思想政治理论课的教学效果。高校思想政治理论课教师要善于根据习近平总书记提出的思政课教学“八个相统一”原理，结合学生实际，充分运用各种教学资源和素材设计教学情境，使学生在有高度有广度有深度有温度的教学情境中思想得到启迪，知识得到增长，技能得到提升，从而发挥思想政治理论课的知识传授和价值引领功能。
文献关键词：
教学情境;思想政治理论课;教学魅力
中图分类号：
作者姓名：
农克锋
作者机构：
柳州铁道职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]农克锋-.巧设教学情境增强高校思想政治课教学魅力)[J].智库时代,2022(14):129-132
A类：
B类：
巧设,高校思想政治课,思想政治课教学,教学魅力,创设教学情境,教学行为,行为体,高校思想政治理论课教师,思政课教学,八个相统一,学生实际,充分运用,设计教学,有深度,有温度,想得到,识得,知识传授
AB值：
0.23791
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