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中国传统文化元素融入的大学英语听说课实践研究
文献摘要：
将中国传统的文化元素融入大学英语听说课程当中，实现通识课程与德育目标有效联通、知识传授与价值引领同向同行、学生家国情怀与国际视野培养双重目标有机融合，是当前每位大学英语教师的职责和任务。本文通过分析中国传统文化元素融入大学英语听说课的必要性和可行性，积极探索传统文化元素融入英语教学的有效途径和方法，从而提升大学英语教师立德树人的能力。
文献关键词：
传统文化元素;大学英语听说课;课程思政;实践研究
中图分类号：
作者姓名：
曲艺;杨静;张美丽
作者机构：
燕京理工学院
文献出处：
引用格式：
[1]曲艺;杨静;张美丽-.中国传统文化元素融入的大学英语听说课实践研究)[J].智库时代,2022(18):149-152
A类：
B类：
中国传统文化元素,文化元素融入,大学英语听说课程,通识课程,德育目标,标有,联通,知识传授,授与,同向同行,家国情怀,国际视野,双重目标,每位,大学英语教师,必要性和可行性,英语教学,途径和方法
AB值：
0.162496
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