典型文献
课程游戏化背景下开展大班个性化游戏教学的思考
文献摘要：
在幼儿园课程游戏化教学中，教师应当坚持兴趣引导的基本原则，通过观察与分析了解幼儿的个性，并利用丰富的游戏资源开展个性化的游戏教学，以提高教学质量，促进幼儿的成长与发展。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘庚;翟庆藤
作者机构：
威海临港经济技术开发区蔄山镇中心幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]刘庚;翟庆藤-.课程游戏化背景下开展大班个性化游戏教学的思考)[J].幸福家庭,2022(22):55-57
A类：
B类：
课程游戏化,大班,游戏教学,幼儿园课程,游戏化教学,教师应,兴趣引导,通过观察,观察与分析,游戏资源,提高教学质量
AB值：
0.404874
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