典型文献
小学美术教学中学生审美意识的形成
文献摘要：
美术是怡养学生身心的一门学科，在“双减”政策落地以来，美术学科渐渐引起了学校的重视。面对小学美术教学活动的开展，教师应当了解新时期教育政策，基于新课程标准教育理念，探索符合学生认知能力的有效教学策略，培养学生的审美意识，使学生在美术课堂教学过程中形成基本的学科素养，以强烈的学习自主性参与美术课堂活动，在充满活力的课堂氛围中得到进步和发展。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
阿布来提·艾山
作者机构：
新疆维吾尔自治区喀什地区伽师县江巴孜乡第二小学
文献出处：
引用格式：
[1]阿布来提·艾山-.小学美术教学中学生审美意识的形成)[J].幸福家庭,2022(13):94-96
A类：
B类：
小学美术教学,中学生,学生审美,审美意识,怡养,生身,双减,美术学科,渐渐,教师应,当了,教育政策,新课程标准,学生认知能力,有效教学策略,美术课堂教学,学科素养,学习自主性,课堂活动,充满活力,课堂氛围,进步和发展
AB值：
0.364874
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