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绘本在小学美术课堂教学中的运用策略探究
文献摘要：
从以生为本的理念出发，在小学美术教学中，教师需要在传统教学方法的基础上进行优化与革新，采用全新的手段，给予学生足够的体验。在众多小学美术教学方法中，绘本教学能让学生对美术知识产生浓厚的学习兴趣。在绘本的帮助下，教师能有效调动学生感官、情感，强化学生课堂体验感及互动性。本文就绘本在小学美术课堂教学中的运用策略展开深入探究，以期切实提升美术教学质量，促使学生更好地学习掌握美术学科知识，最终实现更好的成长发展。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
何鹏飞
作者机构：
贵州省铜仁市沿河土家族自治县客田镇白合完全小学校
文献出处：
引用格式：
[1]何鹏飞-.绘本在小学美术课堂教学中的运用策略探究)[J].儿童绘本,2022(40):48-50
A类：
B类：
小学美术课堂,美术课堂教学,运用策略,策略探究,以生为本,小学美术教学,传统教学方法,绘本教学,知识产生,师能,学生课堂,课堂体验,体验感,互动性,地学,美术学科,学科知识,成长发展
AB值：
0.282536
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