典型文献
融合教育背景下的绘本班本课程实践
文献摘要：
近年来，国家推出了一系列特殊教育、融合教育的政策。在融合教育背景下，笔者以绘本《好朋友》为例，在所在班级进行绘本班本课程实践。以笔者所在班级为例，班内的邵邵无法控制自己的情绪，不会表达自己的情感，因而会出现哭泣不止或攻击他人的行为。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
钱瑶瑜
作者机构：
江苏省常熟市红枫小学
文献出处：
引用格式：
[1]钱瑶瑜-.融合教育背景下的绘本班本课程实践)[J].幸福家庭,2022(09):67-69
A类：
B类：
融合教育,教育背景,绘本,本班,班本课程,课程实践,列特,特殊教育,班级,无法控制,哭泣,不止,人的行为
AB值：
0.399277
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