典型文献
幼儿园班本课程的探索
文献摘要：
随着社会的不断进步，幼儿教育也应与时俱进地变化。班本课程的实施对幼儿成长以及教师进步都具有重要的影
响，能够促进双方共同进步。为了促进素质教育的全面发展，实现幼儿的持续发展，班本课程立足班级，以幼儿为根
本，实现了幼儿教育的全面进步。本文对班本课程进行简要概述，提出了设计班本课程的一般步骤以及挖掘特色班本
课程教育资源的方法，同时，对在实际教学中如何更好地实施班本课程进行了探索，提出了具体建议，以期促进幼儿
班本课程的进一步发展。
文献关键词：
班本课程;幼儿园;幼儿教学;实践
中图分类号：
作者姓名：
陈海滔
作者机构：
广西玉林市玉州区直属机关第二幼儿园 广西玉林 537000
文献出处：
引用格式：
[1]陈海滔-.幼儿园班本课程的探索)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(25):21-23
A类：
B类：
幼儿园班本课程,幼儿教育,幼儿成长,共同进步,素质教育,班级,全面进步,特色班,课程教育,具体建议,幼儿教学
AB值：
0.209148
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