典型文献
基于生态式视域下班本课程资源的开发和利用策略研究——以小班"种萝卜"为例
文献摘要：
生态式教育是指以一种生态的原理和方法思考、解释复杂的教育问题并以生态的方式来开展教育实践.它既是一种教育理念,也是一种教育实施策略,是一种系统观、整体观、联通观、和谐观、均衡观下的教育.班级应充分利用园内外生态圈开展班本课程的实践研究,依托园区内特有的自然条件和幼儿生活中发生的事件和故事,构建和实施适合本班幼儿的相对合理、适宜的班本课程.
文献关键词：
生态式;班本课程;开发;利用
中图分类号：
作者姓名：
王玲
作者机构：
泰兴市育红幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]王玲-.基于生态式视域下班本课程资源的开发和利用策略研究——以小班"种萝卜"为例)[J].考试周刊,2022(06):159-162
A类：
B类：
生态式,下班,班本课程,课程资源,开发和利用,利用策略,小班,萝卜,方法思考,教育问题,实施策略,种系,系统观,整体观,联通,通观,和谐观,班级,园内,外生态,生态圈,内特,自然条件,幼儿生活,本班
AB值：
0.457901
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