典型文献
写好课程故事要诀:诚——以中班生成活动"昆虫音乐会"为例
文献摘要：
关注并追随儿童的兴趣、需要,在班级创生班本课程是目前幼教改革的基本共识. 它不仅可以提升教师发现课程的意识和能力, 而且是教师践行"儿童立场"的生动体现.生成性的班本课程表达通常选用故事这一体裁来表现. 笔者以为, 故事的叙述性契合一线教师的表达方式, 更能彰显课程生发时师幼互动现场的精彩. 那么, 如何把课程故事写好呢? 本文以音乐课程故事"昆虫音乐会"为例, 谈谈如何写好主题背景下生发的音乐课程故事.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
毛丽霞
作者机构：
杭州市钱塘区观澜幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]毛丽霞-.写好课程故事要诀:诚——以中班生成活动"昆虫音乐会"为例)[J].动漫界,2022(12):32-34
A类：
B类：
好课,课程故事,要诀,中班,生成活动,昆虫,音乐会,追随,班级,创生,班本课程,幼教,教改,发现课程,儿童立场,生成性,课程表,体裁,叙述性,一线教师,表达方式,师幼互动,音乐课程,谈谈,主题背景
AB值：
0.463205
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