典型文献
以幼儿为本的班本课程实践与思考
文献摘要：
班本课程是园本课程的一部分,但又不同于园本课程,更不同于国家课程和地方课程.班本课程是建立在班级文化基础上的,是教师在与班级幼儿的互动中、在不断的尝试中建构并实施的.以幼儿为本的班本课程,指的是由教师根据本班幼儿的兴趣和需要,在本班幼儿已有经验的基础上,利用园所课程资源建构并实施的课程.那么,如何选择适宜的内容建构班本课程呢?班本课程应怎样支持幼儿的学习、满足幼儿的发展需要呢?笔者及同事在教育实践中做了一些尝试.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈琴
作者机构：
福建省福清市机关幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]陈琴-.以幼儿为本的班本课程实践与思考)[J].幼儿教育研究,2022(03):13-15
A类：
B类：
幼儿为本,班本课程,课程实践,园本课程,国家课程,地方课程,班级文化,文化基础,本班,已有经验,课程资源,内容建构,同事
AB值：
0.267019
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