典型文献
师幼互动中优化提问的方法——以中班组“运动会”系列活动中的提问为例
文献摘要：
提问是教师与幼儿之间最有效的互动方式，有效的提问可以发散幼儿的思维，使幼儿更加愿意探索与学习，并主动从多角度、多方位思考问题、解决问题，从而获得更好的发展。基于此，笔者根据自身的实践经验，以中班组“运动会”系列活动中的提问为例，探讨师幼互动中教师的提问技巧和优化方法，以期增强师幼互动的效果，促进幼儿的主动学习。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
蒋皓
作者机构：
太仓市牌楼幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]蒋皓-.师幼互动中优化提问的方法——以中班组“运动会”系列活动中的提问为例)[J].幸福家庭,2022(08):52-54
A类：
B类：
师幼互动,优化提问,中班,班组,运动会,互动方式,发散,多方位,思考问题,中教,提问技巧,主动学习
AB值：
0.37946
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