典型文献
"多元联动"的活动区游戏指导策略的探索
文献摘要：
笔者在幼儿园调研的过程中, 常常发现一些教师在认识上能理解"以游戏为基本活动"的理念, 也希望在教育实践中通过活动区游戏支持幼儿的自主学习, 但他们组织与开展的活动区游戏存在区域功能封闭、师幼互动失衡、幼儿主体缺位等问题.笔者首先分析幼儿园活动区存在的问题, 探寻解决问题的方法, 试图通过"多元联动"的活动区游戏指导策略, 促进幼儿在活动区游戏中实现高质量学习与发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈少熙
作者机构：
福州教育研究院
文献出处：
引用格式：
[1]陈少熙-."多元联动"的活动区游戏指导策略的探索)[J].幼儿教育研究,2022(04):49-51
A类：
B类：
多元联动,活动区游戏,游戏指导,指导策略,过活,组织与开展,区域功能,师幼互动,互动失衡,幼儿主体,主体缺位,幼儿园活动区,高质量学习,学习与发展
AB值：
0.366554
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