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师幼互动中教师情感支持的时代价值和策略建议
文献摘要：
师幼互动存在于幼儿园一日生活的各个环节,渗透于幼儿园教育的各个领域,并对幼儿的发展产生重要影响.2022年颁布的《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)将"师幼互动"纳入考察教育过程的关键指标之中.幼儿期是个体情感认知形成的重要时期,也是其健康情绪情感发展的关键期.重视师幼互动中的情感互动和交流,不仅能使幼儿获得教师的情感支持,满足其心理和情感需要;还能提高师幼互动的质量,提升班级保育教育的水平,促进幼儿的身心全面、和谐、健康发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
季旭萍
作者机构：
扬州大学幼教中心,江苏 扬州 225009
文献出处：
引用格式：
[1]季旭萍-.师幼互动中教师情感支持的时代价值和策略建议)[J].早期教育,2022(12):10-12
A类：
B类：
师幼互动,中教,教师情感支持,价值和策略,策略建议,一日生活,幼儿园教育,幼儿园保育,保育教育,教育质量评估,评估指南,关键指标,幼儿期,个体情感,情感认知,情绪情感,情感发展,关键期,情感互动,情感需要,高师,升班,班级
AB值：
0.449448
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