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浅析初中物理课堂中互动式教学的实施策略
文献摘要：
长期以来,在初中物理课堂教学中教师过于注重学生物理成绩,忽略与学生之间的互动,影响学生个性化发展.加之,物理知识体系过于复杂,学习难度较高,一定程度上影响学生学习兴趣.互动式教学更强调学生在课堂的主体地位,促进学生与教师之间的交流,提高学生学习主动性,也锻炼学生物理思维,对学生掌握物理课程起到积极作用.因此,教师有必要针对互动教学在初中物理课堂中的实施策略展开研究,营造乐中求学、共同发展的物理互动教学模式,为学生在物理领域的全面发展打下坚实基础.
文献关键词：
初中物理;互动式教学;实施策略
中图分类号：
作者姓名：
张旭
作者机构：
甘肃省平凉市华亭市第二中学 744103
文献出处：
引用格式：
[1]张旭-.浅析初中物理课堂中互动式教学的实施策略)[J].数理天地（初中版）,2022(20):65-67
A类：
B类：
互动式教学,实施策略,初中物理课堂教学,中教,重学,物理成绩,学生个性,个性化发展,物理知识,学习难度,学生学习兴趣,学生学习主动性,物理思维,物理课程,求学,互动教学模式
AB值：
0.216623
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