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问题指引下的初中数学教学活动的开展
文献摘要：
开展初中数学教学时,要引导学生深入思考,提升课堂教学质效,要求教师必须充分发挥教学引导作用.其中,问题指引是非常有效且较为直接的引导方式,通过对问题的合理设计,有助于学生全身心地参与到课堂学习当中,但是问题设计必须要具备一定的技巧,才能确保问题指引的效果.本文基于问题指引角度,探究初中数学教学活动高效开展的方式,以推动初中数学教学高效高质开展.
文献关键词：
问题指引;初中数学;教学活动
中图分类号：
作者姓名：
赵辉
作者机构：
江苏省南通市通州区文山初级中学 226300
文献出处：
引用格式：
[1]赵辉-.问题指引下的初中数学教学活动的开展)[J].数理天地（初中版）,2022(20):41-43
A类：
B类：
问题指引,初中数学教学,深入思考,教学质效,求教,教学引导,引导作用,引导方式,合理设计,全身心,地参,课堂学习,问题设计,高效开展
AB值：
0.241396
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