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任务驱动在初中数学教学中的应用
文献摘要：
现代教育要求教师在组织数学教学活动的过程中应当培养学生的探究意识和探究兴趣,使学生能够对数学知识充满学习动力.为实现这一目标,教师可以结合初中数学的教学任务、学生的学习需求和学情,通过任务驱动教学促进数学教学活动的有效开展,通过任务引导学生积极接触数学知识,让学生在任务探究期间形成良好的学习体验,从而培养学生的探究精神、质疑精神.本文中从初中数学课堂上任务驱动教学的应用案例出发,针对如何推动任务驱动教学在初中数学中的应用进行了分析.
文献关键词：
任务驱动教学;初中数学;数学教学
中图分类号：
作者姓名：
周涛
作者机构：
苏州高新区实验初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]周涛-.任务驱动在初中数学教学中的应用)[J].中学数学,2022(24):84-85
A类：
B类：
初中数学教学,现代教育,教育要求,求教,探究意识,探究兴趣,数学知识,满学,学习动力,教学任务,学习需求,任务驱动教学,任务探究,学习体验,探究精神,质疑精神,初中数学课堂,堂上,上任,应用案例
AB值：
0.313778
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