典型文献
双减教育政策下中学物理课堂减负教学分析
文献摘要：
双减政策为广大教育工作者指明了未来的教育发展方向并且确立了未来的教育发展目标.因此在双减政策颁布实施背景下,中学物理教师应当持续优化教学内容,提高课堂教学效率和质量,真正满足双减政策的要求,实现减负而增效的目标.本文首先对双减教育政策的内容进行简要概述,其次分析当前中学物理课堂教学现状与问题,最后提出双减政策下中学物理课堂减负教学的主要举措并作出总结.
文献关键词：
双减政策;物理教学;教学举措
中图分类号：
作者姓名：
王涛
作者机构：
甘肃省庆阳市庆城县庆城中学 745100
文献出处：
引用格式：
[1]王涛-.双减教育政策下中学物理课堂减负教学分析)[J].数理天地（初中版）,2022(08):67-69
A类：
B类：
双减教育,教育政策,课堂减负,教学分析,双减政策,大教育,教育工作者,颁布实施,实施背景,中学物理教师,教师应,持续优化,优化教学内容,课堂教学效率,教学效率和质量,物理课堂教学,教学现状,现状与问题,主要举措,物理教学,教学举措
AB值：
0.321495
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
