典型文献
"减负增效"的实践探究
文献摘要：
新课程强调要深化课程改革,优化教法,改革学法,落实国家的双减政策,通过不断减负增效,提高教学质量,为学生的可持续发展奠基.
文献关键词：
初中数学;课程改革;减负增效
中图分类号：
作者姓名：
李佩津
作者机构：
江苏省淮安市涟水县第四中学 223400
文献出处：
引用格式：
[1]李佩津-."减负增效"的实践探究)[J].数理天地（初中版）,2022(03):72-73
A类：
B类：
减负增效,实践探究,新课程,教法,双减政策,提高教学质量,初中数学
AB值：
0.293658
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