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双减形势下初中化学教学新方法应用策略
文献摘要：
"双减"政策的颁布,对素质教育的推进,具备划时代的价值,俨然成为新课程改革之后的一个热门话题.在"双减"政策的要求下,初中化学教师唯有立足于"双减"政策的宗旨,优化课堂教学设计,优化教学各个环节,真正实现"减负不减效",全面提升初中化学课堂教学质量.本论文就以此出发,基于"双减"下的初中化学课堂教学要求,对教学方法的创新进行了详细地研究.
文献关键词：
双减;新课程;教学方法;初中化学
中图分类号：
作者姓名：
王冬
作者机构：
江苏省昆山市秀峰中学 215316
文献出处：
引用格式：
[1]王冬-.双减形势下初中化学教学新方法应用策略)[J].数理化解题研究,2022(26):107-109
A类：
B类：
双减,初中化学教学,教学新方法,应用策略,素质教育,划时代,俨然,新课程改革,热门话题,初中化学教师,唯有,优化课堂教学,课堂教学设计,优化教学,减负,不减,化学课堂教学,课堂教学质量,本论,教学要求
AB值：
0.304875
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