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浅析减负增效政策背景下对初中数学课改的几点想法
文献摘要：
教师要沿着新课改对学生的新的要求,和减负增效政策背景下要求数学课堂不带给学生负担的基本需求,完成对初中数学课堂教学和各个课堂环节的建议.通过对学生认识知识环节的设计,加强微课、多媒体等教学技术的应用.结合学生理解知识状态,做好讲解教材和引入课堂实践环节的衔接.以合理的教学建议,弥补主动学习情景设计、引导学生避免学习中可能存在的误区.
文献关键词：
教材;数学教学;课堂设计
中图分类号：
作者姓名：
韩德联
作者机构：
福建省漳州市芗城区过塘中学
文献出处：
引用格式：
[1]韩德联-.浅析减负增效政策背景下对初中数学课改的几点想法)[J].考试周刊,2022(12):63-66
A类：
B类：
减负增效,政策背景,想法,新课改,改对,求数,带给,学生负担,基本需求,初中数学课堂,数学课堂教学,课堂环节,微课,多媒体,教学技术,知识状态,课堂实践,实践环节,教学建议,主动学习,学习情景,情景设计,数学教学,课堂设计
AB值：
0.464777
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