典型文献
翻转课堂、PBL、CBL混合模式教学法在皮肤性病学教学中的应用探讨
文献摘要：
目的:探讨翻转课堂、PBL、CBL混合模式教学法对学生自主学习、临床能力和教学效果的影响.方法:对我校五年制临床医学专业生在皮肤性病学教学中,采用"翻转课堂、PBL、CBL混合模式"教学法结合传统教学法的教学模式.结果:"翻转课堂、PBL、CBL混合模式"教学法能有效调动学生自主学习的能力,培养学生的临床能力和团队精神,提高教学效果及教学成绩.结论:翻转课堂、PBL、CBL混合模式教学在皮肤性病学教学中的应用是可行有效的,教学效果优于传统教学模式.
文献关键词：
翻转课堂;问题教学法;案例教学法;皮肤性病学
中图分类号：
作者姓名：
汤露露;陈海菊;周燕华;吴易
作者机构：
广西医科大学第二附属医院 广西 南宁 530007
文献出处：
引用格式：
[1]汤露露;陈海菊;周燕华;吴易-.翻转课堂、PBL、CBL混合模式教学法在皮肤性病学教学中的应用探讨)[J].临床护理研究,2022(10):22-24
A类：
B类：
翻转课堂,PBL,CBL,混合模式教学法,皮肤性病学,应用探讨,学生自主学习,临床能力,我校,五年制临床医学专业,专业生,传统教学法,团队精神,提高教学效果,教学成绩,传统教学模式,问题教学法,案例教学法
AB值：
0.189329
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