典型文献
基于PBL和CBL联合教学法在肿瘤学临床教学中的应用现状研究
文献摘要：
肿瘤科是临床二级学科,主要是从事各种恶性肿瘤诊断与治疗.近年来随着肿瘤诊疗技术的不断更新,教科书内容已明显滞后于临床实践,这也给肿瘤学临床教学工作带来了诸多困难.故探寻合适的教学方式以提高教学质量已经成为肿瘤学临床教学的重点和难点.问题为基础的教学法(Problem-based learning,PBL)和以病例为基础的教学法(Case-based learning,CBL)是当前高等医学院校较为推崇的两种教学法,并取得了较好的临床教学效果.尽管如此鉴于PBL与CBL教学法均存在许多不足之处,本文就PBL
文献关键词：
PBL;CBL;肿瘤学;临床教学;应用研究
中图分类号：
作者姓名：
卫彬;袁颖;吴晶晶
作者机构：
南京医科大学附属淮安第一医院 江苏 淮安 223300
文献出处：
引用格式：
[1]卫彬;袁颖;吴晶晶-.基于PBL和CBL联合教学法在肿瘤学临床教学中的应用现状研究)[J].饮食保健,2022(31):157-160
A类：
B类：
PBL,CBL,联合教学法,肿瘤学,临床教学中,现状研究,肿瘤科,二级学科,肿瘤诊断,诊断与治疗,肿瘤诊疗,诊疗技术,不断更新,教科书内容,教学工作,诸多困难,提高教学质量,重点和难点,问题为基础的教学法,Problem,learning,以病例为基础的教学法,Case,高等医学院校,推崇,尽管如此
AB值：
0.354894
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