典型文献
积极心理学在小学心理健康教学中的有效应用策略
文献摘要：
为了发展小学生心理健康水平,使之在教育教学上取得从量到质量的提升,适应积极心理学干预下的教育全面提升要求,文章探索以积极心理学为导向的一些教育内涵和功能,继而指出将其应用于小学心理健康教学时的目标定位及师生角色定位,接下来从教学实践角度,分别说明情境构建、方法拓展、学生导向等有效应用策略.策略探讨过程中,各个方面的教学事实,均十分清晰地验证了积极心理学的强大实用功能.
文献关键词：
积极心理学;小学教育;心理健康;有效策略
中图分类号：
作者姓名：
许娟
作者机构：
福建省福安市逸夫小学 福建 福安 350000
文献出处：
引用格式：
[1]许娟-.积极心理学在小学心理健康教学中的有效应用策略)[J].课程教育研究,2022(12):106-108
A类：
B类：
积极心理学,小学心理健康,心理健康教学,有效应用策略,小学生心理健康,心理健康水平,教育内涵,目标定位,师生角色,角色定位,接下来,实践角度,别说,情境构建,方法拓展,策略探讨,分清,心理学的,实用功能,小学教育,有效策略
AB值：
0.342064
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