典型文献
积极心理学在小学语文教学中的运用浅谈
文献摘要：
语文是一门重要的人文学科,是学习其他学科的基础,也是人们思想交流的工具.在小学教育阶段,语文教育尤为关键.教师应该结合不同年龄学生的学习能力与认知特点,适当运用积极心理学原理,营造与学生内心需求相符合的课堂氛围,发挥学生的主观能动性,增强学生的自我效能感,使其能主动学习、快乐学习,养成浓厚的学习兴趣,达到良好的学习效果,同时培养学生积极向上的性格品质.
文献关键词：
积极心理学;小学语文教学;自我效能感
中图分类号：
作者姓名：
杨茜
作者机构：
华蓥市溪口镇小学,四川 华蓥,638500
文献出处：
引用格式：
[1]杨茜-.积极心理学在小学语文教学中的运用浅谈)[J].俏丽·教师,2022(02):142-144
A类：
B类：
积极心理学,小学语文教学,人文学科,小学教育,语文教育,教师应,认知特点,内心需求,相符合,课堂氛围,主观能动性,自我效能感,主动学习,快乐学习,积极向上,性格品质
AB值：
0.281381
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
