典型文献
积极心理学视域下“电机与拖动基础”课程改革
文献摘要：
教师应抓住培养社会主义建设者和接班人的根本任务，在“电机与拖动基础”教学过程中，将课程思政元素有机融
入专业课程教学当中，与政治思想课起到协同育人的作用。针对当前大学生容易出现价值观和世界观的扭曲的现象
和产生复杂多变的心理特点，教师应将积极心理学导入课程思政教学当中，重视积极心理健康教育和心理品质培
养，强调价值观教育，激发学生潜能，培养德才兼备和身心健康的当代大学生。
文献关键词：
电机与拖动基础;课程思政;积极心理学
中图分类号：
作者姓名：
金杰;魏广芬;孙静
作者机构：
山东工商学院信息与电子工程学院 山东烟台 264003
文献出处：
引用格式：
[1]金杰;魏广芬;孙静-.积极心理学视域下“电机与拖动基础”课程改革)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(42):91-93
A类：
B类：
积极心理学,心理学视域,电机与拖动基础,教师应,住培,社会主义建设者和接班人,课程思政元素,专业课程教学,政治思想,现价,心理特点,课程思政教学,积极心理健康教育,心理品质,调价,价值观教育,德才兼备,当代大学生
AB值：
0.252535
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