典型文献
项目式学习在初中科学概念教学中的实践研究
文献摘要：
初中科学涵盖多个学科的知识,包括化学知识、生物知识以及物理知识等.科学知识与生活的各个方面都密切相关,学习科学有助于提升初中生的科学素养,使其开阔眼界,提高其自身的认知能力.初中科学知识为学生未来的发展奠定了良好的基础.因此,初中科学的教学对于推进素质教育具有极其重要的意义.该科目涉及许多学生从未了解过的知识,或者是在生活中有所了解,但是从来没有深入研究过的理论和概念.可以说概念学习是初中科学的基础,概念教学是基于学生的认识来设计教学,帮助学生构建概念.项目式学习是以学生为中心而开展的,能够让学生更好地进行科学学科的学习.本文就项目式学习在初中科学概念教学中的实践展开研究.
文献关键词：
项目式学习;初中科学;概念教学;研究
中图分类号：
作者姓名：
王卓春
作者机构：
浙江省绍兴市新昌县西郊中学 浙江 绍兴 312500
文献出处：
引用格式：
[1]王卓春-.项目式学习在初中科学概念教学中的实践研究)[J].课程教育研究,2022(10):127-129
A类：
B类：
项目式学习,初中科学,科学概念,概念教学,化学知识,物理知识,科学知识,知识与生活,学习科学,初中生,科学素养,开阔眼界,认知能力,素质教育,该科,科目,从未,未了,在生活中,从来没,概念学习,设计教学,以学生为中心,科学学科,实践展开
AB值：
0.334449
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
