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初中科学教学情境存在的问题与对策研究
文献摘要：
目前,初中科学教学内容与学生生活密切相关.如果将情境教学法应用到初中科学教学,有助于增强科学知识教学的直观性,在一定程度上降低科学学习难度,促进学生科学兴趣培养,还能够帮助学生养成科学探究的习惯.然而,实际应用中,因情境教学要点相对较多,有的教师教学理念不正确,最终造成情境教学问题凸显,必须要采取有效措施进行改进.文章主要就初中科学教学情境存在的问题与对策展开详细论述.
文献关键词：
初中科学;教学情境;问题;对策
中图分类号：
作者姓名：
王美蓉
作者机构：
宁波市江北区新城外国语学校
文献出处：
引用格式：
[1]王美蓉-.初中科学教学情境存在的问题与对策研究)[J].考试周刊,2022(17):17-20
A类：
B类：
初中科学教学,教学情境,存在的问题与对策,问题与对策研究,学生生活,情境教学法,科学知识,知识教学,直观性,科学学习,学习难度,科学兴趣,兴趣培养,生养,成科,科学探究,教学要点,教师教学,不正确,教学问题,策展,细论
AB值：
0.297423
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