典型文献
小学生写字课程教育质量管理与保障策略
文献摘要：
书写,是经常与质量并行的名词.书写质量,却从未被提高到教育质量管理的高度去看待,也因此长期以来学生的书写问题得不到有效的解决.基于此,本文依据"输入—过程—输出"模式概念架构从师资、方法、评价、改进等角度来解读其管理和保障策略.
文献关键词：
教育质量管理;书写课程;保障策略
中图分类号：
作者姓名：
卢向通
作者机构：
淄博市张店区南定小学 山东 淄博 255000
文献出处：
引用格式：
[1]卢向通-.小学生写字课程教育质量管理与保障策略)[J].课程教育研究,2022(07):10-12
A类：
书写课程
B类：
小学生,写字,课程教育,教育质量管理,保障策略,名词,书写质量,从未,书写问题,题得,得不到,从师
AB值：
0.382197
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