典型文献
思维导图在小学英语阅读教学中的运用策略
文献摘要：
随着我国课程改革的推进,教育事业迎来了前所未有的发展空间,各学校将会面临着社会各界人士对教育质量的审视,这要求学校和教师不断提高教学水平.英语是小学基础教学的重要课程之一,势必会受到越来越多人的关注.而思维导图不仅可以激发学生英语学习的兴趣,让学生更加专注于英语学习,还能整合文字与图形,有效连接每一个英语知识点,构建知识框架,加深记忆理解.因此,可以将思维导图应用于小学英语阅读教学的导入环节、新知呈现环节和巩固环节,结合小组合作,有效培养及提升小学生的阅读能力.
文献关键词：
思维导图;小学英语;阅读教学;运用策略;探索
中图分类号：
作者姓名：
高晓文
作者机构：
福建省福州市福清市镜洋波兰小学
文献出处：
引用格式：
[1]高晓文-.思维导图在小学英语阅读教学中的运用策略)[J].华夏教师,2022(20):85-87
A类：
B类：
小学英语阅读教学,运用策略,会面,各界人士,求学,教学水平,基础教学,势必会,英语学习,有效连接,知识点,知识框架,思维导图应用,导入环节,新知,小组合作,有效培养,小学生,阅读能力
AB值：
0.269044
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