典型文献
基于大数据的小学生作业评价管理探析
文献摘要：
2022版课标指出:评价应做到关注学生的全面发展,不仅仅关注学生学习过程中知识和技能的获得程度,更需关注学生学习的过程、对学习方法的掌握,以及相应的情感、态度和价值观等方面的发展.做到充分发挥评价的育人导向作用,坚持以评促学、以评促教.作业是学校教育的名片,作业折射了教师的教育理念和专业能力;作业花费了教师、学生大量时间,是导致学生学业出现差距的重要因素;作业也往往会成为学生是否喜欢一门学科、一位教师的重要原因.因此,作业设计、实施和评价管理,不仅是提升教育质量的重要维度和衡量课程改革成效的关键尺度,更是影响学生核心素养发展的重要因素.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈艳兰;许兵兵
作者机构：
江苏省苏州市吴中区华东师范大学苏州湾实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈艳兰;许兵兵-.基于大数据的小学生作业评价管理探析)[J].教育,2022(26):70-72
A类：
B类：
小学生,学生作业,作业评价,评价管理,管理探析,课标,关注学生,学习过程,知识和技能,育人导向,导向作用,以评促学,以评促教,学校教育,名片,花费,作业设计,改革成效,学生核心素养,核心素养发展
AB值：
0.395895
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