典型文献
"双减"政策下初中数学课堂教学提质增效的策略
文献摘要：
"双减"政策提出以后,很多教师原有的教学理念以及教学思想被颠覆.新的教育教学背景之下,只有转变教学方法,提升课堂教学效率,减轻学生的学习负担,才可以契合"双减"政策,满足学生的学习需求.顺应政策变迁,当前的教育实践过程中,很多教师在提质增效方面尚未探寻出高效教学手段.本文将围绕此话题展开探究,希望可以给相关的教育工作者提供帮助.
文献关键词：
"双减"政策;初中数学;课堂教学;提质增效
中图分类号：
作者姓名：
吴越
作者机构：
漳州市第五中学 福建 漳州 363000
文献出处：
引用格式：
[1]吴越-."双减"政策下初中数学课堂教学提质增效的策略)[J].课程教育研究,2022(05):124-126
A类：
B类：
双减,初中数学课堂,数学课堂教学,教学思想,课堂教学效率,学习负担,学习需求,政策变迁,探寻出,高效教学,教学手段,此话,教育工作者
AB值：
0.311558
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