典型文献
"双减"背景下提升初中数学课堂教学效益的策略探究
文献摘要：
新时代对素质教育提出了新的要求,"双减"政策的执行和实施主要是为了预防"内卷",减少学生由于焦虑造成的心理压力,通过降低课外辅导班培训所带来的额外负担,更好地促进学生全面、健康地成长.在初中数学教学中,如何更好地激发学生的数学兴趣、提升学生的数学综合能力,是一个亟待解决的问题.可见,"双减"政策的基本目标是要营造一个良好的教育生态,树立正确的素质教育理念,这是对自然、生命的一种回归.
文献关键词：
"双减"背景;初中数学;教学效益
中图分类号：
作者姓名：
刘平
作者机构：
重庆市大足区龙岗中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘平-."双减"背景下提升初中数学课堂教学效益的策略探究)[J].考试周刊,2022(50):90-93
A类：
B类：
双减,初中数学课堂,数学课堂教学,教学效益,策略探究,施主,内卷,心理压力,课外辅导,辅导班,额外负担,初中数学教学,数学兴趣,基本目标,教育生态,素质教育理念
AB值：
0.381002
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