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“双减”背景下的初中数学课堂教学
文献摘要：
随着我国教育思想的不断革新，以及教育事业的不断发展，我国教育领域的政策也在不断完善。为减轻中小学生的
负担，我国最新提出了双减政策，这对于我国教育行业来说是一次重大的革新。双减政策的提出，要求教育行业不
仅要实现基本的教育目标，保障教育质量，同时也应该寻求积极的改善措施，减轻学生的压力，打造高效率的学习
课堂。本文主要论述双减政策的内涵，双减政策的实施对初中数学课堂教学的影响，目前初中数学教学工作存在的
不足，以及双减政策下初中数学教学的相关措施，以期能够为相关学校和教师更好地开展教育教学工作提供一定的
理论参考和借鉴。
文献关键词：
“双减”政策;初中数学;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
王晓鹰
作者机构：
上海市徐汇中学上海200030
文献出处：
引用格式：
[1]王晓鹰-.“双减”背景下的初中数学课堂教学)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(37):53-55
A类：
B类：
初中数学课堂,数学课堂教学,教育思想,中小学生,双减政策,教育行业,求教,教育目标,求积,改善措施,初中数学教学,教学工作,相关措施
AB值：
0.184094
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