典型文献
"双减"政策下的小学数学质量提升策略研究
文献摘要：
随着时代的不断发展和进步,国家对于人才的需求量越来越大,教育部门在加大人才培养力度的同时,学生的学业压力也随之越来越大,尤其是作业和课外补习班,在学生学习强度不断增大的同时,这两者也不断增加,所以国家推出"双减"政策,减小学生的学业负担,但是在减小学生压力的同时却不能使学生的学习质量下降,所以本文就"双减"政策下的小学数学质量提升策略研究展开论述.
文献关键词：
"双减"政策;小学数学;现状;学习质量;策略
中图分类号：
作者姓名：
刘利君
作者机构：
浙江省衢州市新华小学 浙江 衢州 324000
文献出处：
引用格式：
[1]刘利君-."双减"政策下的小学数学质量提升策略研究)[J].课程教育研究,2022(05):112-114
A类：
B类：
双减,小学数学,质量提升策略,教育部门,学业压力,课外补习,补习班,小学生,学业负担,学生压力,学习质量
AB值：
0.309957
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