典型文献
培养“家国认同”，优化初中道德法治课堂
文献摘要：
家国认同是初中道德与法治需要培养的学生的核心素养之一，初中生参与社会的范围和深度都在不断增加，学生终究要走入社会，成为合格的社会公民，初中道德与法治课堂需要重视培养学生家国认同意识，提升学生的社会责任感和民族认同感、国家自豪感。本文尝试从培养初中生家国认同感的重要意义，初中道德法治课堂培养初中生家国认同感的有效方法两个主要角度展开相关讨论。在具体的探究中得到“科学设置学习主题”“深入挖掘内容价值”“深入探析社会热点”“传承优秀传统文化”等诸多策略，找到了家国认同素养养成的支撑点、学习点、着力点和情感点，切实提升了初中道德与法治教学中的家国素养培养质量。
文献关键词：
家国认同;课堂优化;课程价值
中图分类号：
作者姓名：
胡伟燕
作者机构：
浙江省杭州市临平区运河中学
文献出处：
引用格式：
[1]胡伟燕-.培养“家国认同”，优化初中道德法治课堂)[J].中华活页文选（教师版）,2022(20):93-95
A类：
B类：
家国认同,初中道德法治,同是,核心素养,初中生,终究,走入,初中道德与法治课堂,社会责任感,民族认同感,国家自豪感,学习主题,内容价值,社会热点,多策略,同素,素养养成,支撑点,初中道德与法治教学,素养培养,课堂优化,课程价值
AB值：
0.242202
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