典型文献
小学语文阅读教学有效性初探
文献摘要：
近年来，随着新课程改革的不断推行，教育行业都在积极探寻能提高学生综合能力的教学方法，在不断尝试中进行有益的创新。当前的学生面临着压力大、作业多、负担大的问题，再加上语文学习是一个需要长期积累的科目，很难在短时间内得到很大的提升，大多数学生只是把语文课当成任务来完成。阅读是提高学生语文综合能力的重要组成部分，增强自我表达能力和作文素材的重要积累。然而现阶段我国小学生的阅读现状并不理想，大部分学生都缺乏阅读习惯，阅读的书籍偏少、书本质量差，且阅读范围非常狭窄，阅读水平参差不齐。阅读是提高学生语文综合能力的重要组成部分，增强自我表达能力和作文素材的重要积累。对此，本文列举了当下小学语文阅读教育存在的一些问题，并从几个方面探讨了提高小学语文阅读有效性的策略。
文献关键词：
小学语文;阅读教学;方法探索
中图分类号：
作者姓名：
张彤彤
作者机构：
青岛西海岸新区宝山小学/山东省青岛市
文献出处：
引用格式：
[1]张彤彤-.小学语文阅读教学有效性初探)[J].中华活页文选（教师版）,2022(20):6-8
A类：
B类：
小学语文阅读教学,教学有效性,新课程改革,教育行业,学生综合能力,生面,语文学习,科目,语文课,当成,学生语文,自我表达,表达能力,作文素材,国小,小学生,阅读现状,阅读习惯,读的书,书籍,偏少,书本,阅读水平,阅读教育,教育存在,高小,方法探索
AB值：
0.320311
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