典型文献
思维导图在小学语文阅读教学中的实践研究
文献摘要：
为解决传统小学语文阅读教学单一化、模式化等问题,建构符合新课标教育新理念的阅读教学新模式,本文采用理论与实践结合的研究方法,系统分析了教育工作视域下的思维导图概念与应用原则,并细致研究了应用思维导图优化阅读教学的创新途径,研究表明:思维导图具备开放性、逻辑性、直观性等特点,更加符合小学生的阅读及理解习性;巧妙整合思维导图与教材内容、综合考虑教学任务及阅读文本类型选择合适的思维导图是创新语文阅读教学的有效尝试,对小学生语文学习兴趣培养与阅读分析能力发展意义重大.
文献关键词：
思维导图;小学语文;阅读教学;实践研究
中图分类号：
作者姓名：
郑桂香
作者机构：
福建省三明市三元区崇和实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]郑桂香-.思维导图在小学语文阅读教学中的实践研究)[J].华夏教师,2022(31):72-73
A类：
B类：
思维导图,小学语文阅读教学,单一化,模式化,新课标,教学新模式,实践结合,应用原则,图优化,创新途径,逻辑性,直观性,习性,整合思维,教材内容,教学任务,阅读文本,文本类型,类型选择,新语文,有效尝试,小学生语文,语文学习,兴趣培养,阅读分析,分析能力,能力发展,发展意义
AB值：
0.330542
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
