典型文献
借助网络资源 优化历史课堂
文献摘要：
随着网络技术的发展，网络环境给历史教学带来便捷的同时，也给历史教学带来挑战。作为高中历史教师，应当利用网络资源，改进课堂教学模式，促进师生角色转变，帮助学生掌握学习方式，提高历史课堂教学有效性。借助网络资源，引导学生主动学习和探索，对历史知识进行分析和归纳，探究历史概念和规律，解决新的历史问题，对历史价值做出准确判断。本文就网络资源的应用进行探究，提高历史课堂教学有效性。
文献关键词：
高中历史;网络资源;有效策略
中图分类号：
作者姓名：
张宏彬
作者机构：
江苏省泗阳县桃州中学/江苏省宿迁市
文献出处：
引用格式：
[1]张宏彬-.借助网络资源 优化历史课堂)[J].中华活页文选（教师版）,2022(19):84-86
A类：
B类：
网络资源,网络环境,历史教学,高中历史,历史教师,利用网络,进课堂,课堂教学模式,师生角色,角色转变,掌握学习,学习方式,历史课堂教学,课堂教学有效性,主动学习,历史知识,历史概念,历史问题,历史价值,有效策略
AB值：
0.382112
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